PROJETO: Nossa escola contra a Dengue

    A questão ambiental vem sendo discutida mundialmente como meio fundamental para manter a vida na Terra. A própria Constituição Brasileira atual estabelece a necessidade de mudanças do comportamento humano em relação ao meio ambiente e criar a consciência da responsabilidade individual sobre o coletivo.

   A questão ambiental, no ensino de primeiro grau, centra-se principalmente no desenvolvimento de valores, atitudes e posturas éticas, e no domínio de procedimentos, mais do que na aprendizagem de conceitos.

    O ponto central de toda atividade da escola é o aluno. É nele que estará voltada toda a nossa atenção para a programação execução deste projeto. O aproveitamento pedagógico das atividades desenvolvidas é de suma importância.

    A escola pode e deve aproveitá-las para aproximar-se da realidade do aluno e, em conseqüência agir em benefício do seu desenvolvimento.

    Este Projeto justifica-se, devido ao grande número de pessoas contaminadas pelo vírus da Dengue neste bairro, apesar da grande campanha realizada pelos meios de comunicação e pelo trabalho dos agentes de saúde do município. Neste contexto, a nossa Escola resolveu abraçar e disseminar esta campanha por todo o bairro, com o fim de despertar a comunidade para o risco que correm ao não aderirem coletivamente na luta contra o mosquito AEDYS EGIPTES, causador da dengue.

    Justifica-se este projeto pela relação harmônica do indivíduo com o meio ambiente, no sentido de preservar, prevenir e equilibrar o uso dos recursos naturais.

Objetivo Geral

          Refletir sobre a necessidade das medidas preventivas para o bem estar social.  

Criar atitudes organizadas para o cuidado da família e conseqüentemente da sociedade. Conhecer sobre os cuidados que se deve ter para evitar o crescimento de focos do mosquito. Auxiliando para melhoria da sociedade e conscientizar os adultos sobre a importância de previr o mosquito da Dengue.

Objetivos Específicos

• Refletir sobre a necessidade das medidas preventivas para o bem estar social. Criar atitudes organizadas para o cuidado da família e conseqüentemente da sociedade. Valorizando a saúde e os meios da conservação da mesma.

• Esclarecer sobre os verdadeiros problemas causados pela dengue.

• Conscientizar a comunidade escolar e familiar de sua responsabilidade no combate e prevenção ao mosquito da Dengue.

• Desenvolver com os alunos uma ação crítica, reflexiva e educativa.

• Esclarecer sobre os verdadeiros problemas causados pela dengue.

• Conscientizar a comunidade escolar e familiar de sua responsabilidade no combate e prevenção ao mosquito da Dengue.

• Mobilizar alunos e a comunidade escolar num esforço conjunto de preservação do ambiente, adotando a coleta seletiva do lixo.

• Identificar a forma correta de coleta e tratamento do lixo, categorias de materiais que o compõe. (plástico, metais, restos de alimento e papeis).

• Listar os materiais recicláveis.

• Explicar o destino do lixo. (aterro sanitário, reaproveitamento, venda, reciclagem e doações.).

• Compreensão de que o lixo não pode ser mantido a céu aberto, solos rasos e em leitos de rios.

• Apropriar-se o conhecimento sobre o risco que apresenta à saúde, o uso de produtos químicos e a queima do lixo através da poluição do ar atmosférico.

• Saber as diversas maneiras de aproveitamento dos lixos inorgânicos.

• Explicar a reutilização dos lixos biodegradável.

• Alertar sobre os danos provocados pelos lixos ao meio ambiente.

• Mostrar a forma correta de eliminar o lixo, orgânico e inorgânico.

Metodologias / Procedimentos:

• Identificar no setor onde mora como é o critério de coleta do lixo.

• Discussão sobre conhecimentos prévios que cada aluno traz sobre a questão do meio Ambiente (lixo, água).

• Textos informativos ou científicos envolvendo o tema.

• Jornais / revistas.

• Manchetes atuais da imprensa – de rádios, jornais e televisão.

• Levantamento de hábitos de higiene praticado pelos alunos em relação ao tema na sala de aula e no pátio da escola.

• Coletar experiências vividas pelos alunos no sentido de coletar – aproveitamento, reciclagem do lixo.

• Pesquisar entre os alunos quais informações a família possuem a respeito das doenças causadas pela falta de higiene com o ambiente (água-lixo).

• Documentário “Ilha das Flores”.

• Atividade de campo (visita em algumas ruas do bairro observando o armazenamento, coleta do lixo e conservação dos bueiros).

Recursos Utilizados

Textos informativos, jornais, revistas, vídeos, sucata, passeatas, paródias, dramatização, poesias e versos.

Metodologia

• Leitura de texto informativo / discussão

• Leitura de poesias e/ ou músicas / discussão

• Leitura de texto recreativo

• Caça - palavra

• Cruzadinhas

• Montagem de cartazes

• Trabalhar com receitas de comidas típicas

• Atividade matemática com problematizarão.

• Pesquisa

• Maquetes

• Aulas práticas

• Excursões, pelo pátio da escola e memorial do cerrado

• Filmes científicos e históricos

• Cartilha Educativa

• Exposição dos trabalhos no pátio da escola.

• Conversa informal sobre o tema em questão.

• Momento de questionamento sobre o tema.

• Pesquisa nas principais fontes de comunicação.

• Desenho interpretativo da prevenção.

• Entrevista com adultos que já foram picados pelo mosquito e o que fazem para evitá-lo. Construção de um painel ensinando a prevenir o mosquito.

• Organizar apresentação com Power Point. (para que as crianças tenham acesso aos recursos tecnológicos).

• Elaborar uma música combatendo o mosquito.

• Ronda pela escola a procura de focos de Dengue.

• Software educativo (da dengue).

Avaliação

A avaliação será dada mediante a abordagem do tema, dos questionamentos, das atitudes, da participação e cooperação do trabalho durante a realização do projeto e através de: observações diárias, montagem de painéis, relatório, apresentação de trabalhos, mudança de comportamento, através das atitudes, interesse e participação, domínio nas apresentações na “Exposição das Atividades Artístico-Culturais dos Ciclos e EAJA”.

Atividade

• Visitas nas vizinhanças.

• Relatório – Atividade de campo.

• Fotografias.

• Produção de textos.

• Atividades lúdicas.

• Mural de trajetória: Pessoas com Dengue... Pessoas evitando a Dengue;

• Confecção de uma lembrancinha do mosquito da Dengue.

• Cartazes